Ouvert d'esprit
Recherche Lancer la recherche

« Accueil  >  Formation régulière  >  Programmes offerts  >  Animation 3D et synthèse d'images  >  Grille de cours

Formation régulière
cegepduvieuxmontreal cegepduvieuxmtl cegepduvieuxmtl

Techniques d'animation 3d et de synthèse d'images

[ 574.B0 ]

Pondération (heures par semaine)
A = cours théoriques; B = laboratoire ou stage; C = travail personnel.

Session 1

Formation générale

A

B

C

340-101-MQPhilosophie et rationalité

Le premier cours vise à ce que l’étudiant ou l’étudiante puisse traiter une question philosophique en élaborant une argumentation rigoureuse. Il ou elle s’initie à la philosophie en prenant connaissance des principaux moments de son évolution et de ses distinctions par rapport à la science et à la religion. Dans la culture gréco-latine, la rationalité philosophique s’est développée à travers la pratique du questionnement et de l’argumentation. L’étude de cette pensée est mise au service des objectifs d’acquisition personnelle d’une habileté à questionner et à argumenter.
313
601-101-MQÉcriture et littérature

Ce cours vise à initier l’élève à la lecture et à l’analyse d’œuvres marquantes de la littérature étrangère écrites avant 1850, dont un minimum de deux œuvres d’expression française. Les textes littéraires analysés appartiennent à deux époques distinctes et à deux genres différents, dont le genre dramatique. Les œuvres y sont analysées en fonction du courant littéraire et de l’époque dans lesquels elles s’inscrivent pour mieux mettre en évidence les sens actuels. Au terme du cours, l’élève doit rédiger une analyse littéraire de 700 mots.
223
XXX-XXX-XXSélectionner 1 des cours d'éducation physique suivants :---

À titre indicatif. L'offre de cours complémentaires peut varier à chaque session.

A

B

C

109-112-MQSanté et conditionnement physique en salle de musculation

Introduction aux diverses qualités musculaires et expérimentation d’entraînement spécifique. Principes d’entraînement généraux de la musculation et, plus particulièrement, de l’endurance cardiovasculaire.
111
109-113-MQSanté et conditionnement physique par le jeu collectif

L’emphase sera mise sur l’endurance cardiovasculaire à travers divers jeux collectifs (jeux ludiques, de ballons, sports d’équipe).
111
109-114-MQRandonnée pédestre (35$) SEMI-INTENSIF

Dans ce cours l'étudiant devra mettre en application des notions théoriques telles que le dosage de l’effort et la posture. II apprendra les connaissances de base sur la préparation et la planification d’une randonnée (ex. type de vêtements, alimentation). L’approche pédagogique utilisée favorise la découverte, le respect des autres et de l’environnement et la réalisation du potentiel physique de chacun. Les présentations théoriques et les applications pratiques auront lieu en gymnase et à l’extérieur. Un cours de 3 périodes par semaine pendant 6 semaines + 2 sorties obligatoires la fin de semaine. Les deux sorties obligatoires sont prévues : Samedi 7 septembre 2019 ou dimanche 8 septembre 2019 (Mont-Royal) ET Samedi 21 septembre 2019 ou dimanche 29 septembre 2019 (Parc Ouareau) Coût: 40$ (transport en autobus et droit d'accès) N.B. Le transport en autobus est obligatoire.
111
109-116-MQSanté et entraînement urbain (semi-intensif)

Cours d'entraînement extérieur en terrains urbains mettant l'emphase sur le développement de l'aptitude cardiovasculaire ainsi que sur la vigueur musculaire et la flexibilité. Ces différents aspects physiques sont développés par l'entremise de la course/marche et de l'utilisation du poids du corps et du mobilier urbain (escaliers, bancs de parc, murs, bandes de trottoir, estrades, tables de pique-nique, modules Trekfit, etc.). Les cours ont lieu même en cas de pluie et/ou de neige. Les étudiants pourronts être appelés à exécuter des exercices au sol sur différents types de terrains. Cours semi-intensif = 10 semaines (fin août au début novembre 2017)
111
109-130-MQSanté et conditionnement physique en gymnase

Ce cours permet à l’étudiant d’expérimenter divers circuits d’entraînement ciblant plusieurs déterminants de la condition physique ainsi que certains jeux aérobiques. L’approche pédagogique est basée sur la découverte, le respect et la réalisation de son potentiel physique seul et en équipe. N.B. : Ce cours n’est pas un cours de musculation avec appareils.
111
109-132-MQSanté, danse aérobique et step

Ce cours permet d’expérimenter les concepts de base d’un entraînement en danse aérobique et en step. Les enchaînements de mouvements se font à l’aide d’une musique rythmée. L’accent est mis sur la continuité et l’intensité des mouvements plutôt que sur l’esthétique et le style.
111
109-135-MQMouvement dansé

L’étudiant explore différentes composantes de l’action motrice et émotive de son corps dans un contexte favorisant l’élimination du jugement envers soi-même et autrui. Les autres dimensions travaillées sont l’extériorisation gestuelle, la disponibilité en improvisation ou en création, ainsi que l’espace et le rythme dans une perspective aérobique.
111
109-137-MQSanté et conditionnement physique adapté

Ce cours s’adresse aux élèves qui souffrent de problèmes musculosquelettiques qui ne leur permettent pas de suivre un cours d’éducation physique traditionnel. Le contenu du cours est adapté aux conditions et limitations physiques. Le but du cours est de mieux comprendre les différents syndromes musculosquelettiques et leurs symptômes. Pour chaque type de troubles musculosquelettiques, l’élève pourra expérimenter différents exercices qui se présentent en trois étapes; étirement, mobilisation et stabilisation par le renforcement. Une période de 20 minutes d’activité cardiovasculaire adaptée au besoin de l’élève sera prévue à chaque cours.
111
109-172-MQSanté et Aquaforme

Les cours d’aquaforme s’adressent aux nageurs et non-nageurs. L’objectif du cours vise la mise en forme de l’individu à partir de différentes habiletés techniques faisant appel à l’amélioration du cardiovasculaire, l’aisance, la coordination, le travail musculaire, la flexibilité et la relaxation. La réalisation du cours se fera en eau peu profonde, à l’aide de différents objets flottants et jeux aquatiques, afin de donner la possibilité de développer la capacité de percevoir et de ressentir les effets du mouvement lui permettant ainsi de se situer en regard de sa santé.
111

Formation spécifique

510-B10-VMPerspective pour l'animation I

510-B10-VM Dans ce cours l’étudiant développe l’apprentissage, la compréhension et la pratique du dessin en perspective à un et deux points de fuite par le processus de théorie, de démonstrations, de collecte et de validation d’informations mis en images sur un support bi dimensionnel et à l’aide d’outils spécifiques de précision.
121
510-B12-VMReprésentation de l'anatomie et de l'expression

Dans ce cours l’étudiant développe sa connaissance de l’anatomie et de la structure des corps humain et animal, son sens de l’observation et sa capacité à transférer la réalité sur un support à deux dimensions à travers la pratique du dessin en classe et par des exercices à l’aide de médiums secs.
131
520-B11-VMReprésentation visuelle des cultures à travers l'histoire

Ce cours favorise une approche théorique et pratique des représentations visuelles de l’homme et de son environnement, depuis la Préhistoire jusqu’à nos jours. Il vise principalement à reconnaître et à situer les principaux courants artistiques et graphiques, reconnaître, expliquer et utiliser diverses sources de référence, et s’approprier le vocabulaire spécifique aux divers domaines artistiques. À la fin de ce cours, l’étudiant sera en mesure d’acquérir des références visuelles qui serviront à concevoir des lieux, des accessoires et des personnages.
311
570-B15-VMCréativité pour l'animation

Le cours de créativité mise à faire saisir à l’étudiant l’importance d’une exploration conceptuelle poussée précédant la réalisation de tout projet de création. Par l’utilisation des équipements et logiciels informatiques, l’étudiant apprendra; la numérisation et l’importation d’image, le support d’enregistrement et d’archivage et la gestion des fichiers informatique; tout en explorant les diverses méthodes de créativité, qui permettra à l’étudiant de dépasser le stade de la première idée et de ce qu’il croit être la limite créative d’un projet.
121
574-C10-VMModélisation organique 3D

Dans ce cours, l'étudiant va se familiariser avec les logiciels de modélisation 3D et de sculptures numériques. Il va expérimenter différentes techniques de modélisation organiques.
132
574-C11-VML'industrie 3D et l'animation

Ce cours a pour but l’initiation à l'industrie de l'animation 3D et aux principes de base d’animation traditionnelle (Dessin animé). L'étudiant prendra consciences des aptitudes et attitudes à adopter pour bien évoluer dans le métier de l'animation 3D. D'autre part, il aura à représenter le mouvement par le dessin et à comprendre la mécanique intrinsèque, les lois en régissant la représentation ainsi que les phénomènes optiques à la base de l’animation.
122
Total des heures de cours par semaine31 *

Session 2

Formation générale

A

B

C

340-102-MQL'être humain

À partir des acquis de la démarche philosophique développée dans le premier cours, ce deuxième cours vise à ce que l’élève puisse caractériser, comparer et discuter des conceptions philosophiques de l’être humain. Ce cours aborde les principaux concepts, principes et présupposés de quelques conceptions de l’être humain de philosophes des époques moderne et contemporaine, dont, entre autres, R. Descartes, T. Hobbes, J.-J. Rousseau, K. Marx, F. Nietzsche, S. Freud et J.-P. Sartre. L’élève apprend également à comparer et à évaluer de manière critique différentes conceptions de l’être humain. Comme travaux écrits, on privilégie le commentaire critique et la dissertation comparative.

Préalable : Philosophie et rationalité (340-101-MQ)
303
601-102-MQLittérature et imaginaire

Le deuxième cours de littérature amène l'élève à expliquer les relations qui existent entre une oeuvre appartenant à un courant littéraire déterminé et son contexte socio-historique. On étudie entre autres, dans ce cours, des oeuvres étrangères du genre poétique et du genre narratif écrites entre 1850 et les 20 dernières années. Comme travail final, l'élève doit rédiger une dissertation explicative de 800 mots.

Préalable : Écriture et littérature (601-101-MQ)
313
XXX-XXX-XXSélectionner 1 des cours d'éducation physique suivants :---

À titre indicatif. L'offre de cours complémentaires peut varier à chaque session.

A

B

C

109-211-MQDémarche et efficacité en travail corporel et relaxation

Ce cours permet à l’étudiant de développer ses habiletés motrices (équilibre, posture, alignements corporels, tonus, etc.) et ses habiletés à se détendre (relaxation, gestion du stress, attention, concentration, conscience, respiration, etc.) à travers deux ou trois approches plus douces ou plus dynamiques sélectionnées par l’enseignant. Ces approches pourraient être, par exemple, le yoga, le pilates, les exercices de tonus, le tai chi, etc. L’étudiant pourrait utiliser différents objets tels que : le ballon suisse, les ballons lestés, des balles thérapeutiques, les blocs, etc.
021
109-213-MQDémarche et efficacité en power yoga

Le power-yoga est une branche du yoga mettant l’accent sur l’aspect physique et dynamique de celui-ci. Cette technique est axée sur des séries de postures (asanas) reliées par des mouvements de transition en accord avec une respiration synchronisée. Ce cours permet à l’étudiant de développer concentration, souplesse, enracinement, équilibre, force et endurance musculaire.
021
109-214-MQDémarche et efficacité en ski alpin (intensif, 120$)

Apprentissage des habiletés de niveau débutant et intermédiaire telles : le chasse-neige, le christiana et le virage en parallèle de base. Ces habiletés permettront à l'étudiant de descendre de façon sécuritaire et contrôlée des pentes de différents niveaux de difficultés. 109-214-MQ ski alpin 1 DÉMARCHE ET EFFICACITÉ EN SKI ALPIN (intensif) Apprentissage des habiletés de niveau débutant et intermédiaire telles : le chasse-neige, le christiana et le virage en parallèle de base. Ces habiletés permettront à l'étudiant de descendre de façon sécuritaire et contrôlée des pentes de différents niveaux de difficultés. Dates de cours et lieux : 1. Lundi le 14 janvier 2019 de 13 h à 16 h au Cégep, local C4.11 2. Mardi le 15 janvier 2019 de 8 h 30 à 16 h 30 au Mont-Saint-Bruno 3. Mercredi le 16 janvier 2019 de 8 h 30 à 16 h 30 au Mont-Saint-Bruno 4. Jeudi le 17 janvier 2019 de 10 h à 19 h au Mont-Saint-Bruno Prix : 120 $ Les frais du cours sont non-remboursables. Ce montant inclut les billets de remontée et les cours de ski avec moniteurs de niveau 3 et 4. La location d’équipement n’est pas incluse, mais peut se faire au coût de 30.01 $ plus taxes pour la journée. Transport : Vous devez vous rendre à la station de ski de Mont-Saint-Bruno par vos propres moyens. Du covoiturage pourra être organisé. Important : Vous devez être disponible et présent tous les jours de ce cours semi-intensif, afin de compléter le nombre d'heures requis. Pour plus d’informations, contactez Mme Johanne Matte, local C4.31b, poste 2256. 109-214-MQ ski alpin 2 DÉMARCHE ET EFFICACITÉ EN SKI ALPIN (intensif) Apprentissage des habiletés de niveau débutant et intermédiaire telles : le chasse-neige, le christiana et le virage en parallèle de base. Ces habiletés permettront à l'étudiant de descendre de façon sécuritaire et contrôlée des pentes de différents niveaux de difficultés. Dates de cours et lieux : 1. Lundi le 21 janvier 2019 de 13 h à 16 h au Cégep, local C4.11 2. Mardi le 22 janvier 2019 de 8 h 30 à 16 h 30 au Mont-Saint-Bruno 3. Mercredi le 23 janvier 2019 de 8 h 30 à 16 h 30 au Mont-Saint-Bruno 4. Jeudi le 24 janvier 2019 de 10 h à 19 h au Mont-Saint-Bruno Prix : 120 $ Les frais du cours sont non-remboursables. Ce montant inclut les billets de remontée et les cours de ski avec moniteurs de niveau 3 et 4. La location d’équipement n’est pas incluse, mais peut se faire au coût de 30.01 $ plus taxes pour la journée. Transport : Vous devez vous rendre à la station de ski de Mont-Saint-Bruno par vos propres moyens. Du covoiturage pourra être organisé. Important : Vous devez être disponible et présent tous les jours de ce cours semi-intensif, afin de compléter le nombre d'heures requis. Pour plus d’informations, contactez Mme Johanne Matte, local C4.31b, poste 2256.
021
109-215-MQDémarche et efficacité en sports de raquettes

Ce cours permet à l’étudiant d’apprendre les habiletés techniques et tactiques de base ainsi que les règlements de différents sports de raquettes. Trois sports parmi les suivants seront pratiqués au cours de la session : tennis de table, badminton, pickleball et tennis.
021
109-220-MQDémarche et efficacité en badminton

Apprentissage des gestes techniques du badminton, des principes tactiques et stratégiques du jeu en simple, en double et en double mixte, et application des règlements. Accent sur le travail des déplacements.
021
109-241-MQDémarche et efficacité en escrime

Apprentissage et découverte de l’escrime par le biais du fleuret. Acquisition des gestes de base : garde, déplacements, etc. Familiarisation avec l’arbitrage et les différentes situations en combat.
021
109-264-MQDémarche et efficacité en judo

Le judo est un sport de combat de corps à corps. Étude et pratique des techniques fondamentales : projection, immobilisation, étranglement, luxation, chute, combats dirigés, compétition et réglementation. Vous aurez à vivre, dans ce cours, un rapport direct d’opposition à l’autre (l’adversaire) sous forme de lutte réglementée. Le judo développe le respect de soi et des autres et l’autodiscipline. N.B. : Tous bijoux, body piercing et coiffes sont interdits sans exception.
021
109-280-MQ kayak de mer (intensif, 250$)

Dans ce cours l'emphase sera mise sur une technique de propulsion efficace, l'auto- récupération et la récupération à deux, la sécurité et l'observation de l'environnement Pour donner à l'étudiant les connaissances théoriques et pratiques de base pour qu'il puisse faire une sortie d'une journée en eau calme et dans un milieu semi éloigné en kayak solo. Le brevet KDM 1 ou KDM 2 FQCK seront octroyés aux étudiants qui rencontreront les critères de réussite. Les dates de ce cours semi-intensif sont: mercredi 28 août entre 15h30 et 17h30 au local C410 dimanche le 8 septembre de 9h00 à 17h00 en piscine au CVM samedi le 14 septembre 9h00 à 16h00 au centre nautique de Chambly dimanche le 15 septembre de 9h00 à 16h00 au centre nautique de Chambly samedi 21 septembre de 9h00 à 16h00 à la SÉPAQ des îles de Boucherville Important ! Vous devez être disponible et présent à tous les jours de ce cours intensif. Coût : 250$ inclus : kayak et matériel sécuritaire obligatoire inclus + moniteurs de kayak CKQ N.B. Il est à noter que vous allez devoir vous rendre par vos propres moyens aux sites du cours, au centre Nautique du Bassin de Chambly et à la SÉPAQ des îles de Boucherville. Du co-voiturage pourra être organisé.
021
109-291-MQDémarche et efficacité en tennis (débutant)

Introduction à l’apprentissage des gestes techniques de base (coup droit, revers, volée et service). L’étudiant apprendra à observer, mesurer sa performance, à évaluer et analyser son efficacité et à se corriger. Application des règles inhérentes à la pratique du tennis.
021

Formation spécifique

510-B20-VMReprésentation tridimensionnelle de l'anatomie

Dans ce cours l’étudiant enrichit son sens de l’observation et sa capacité à transférer la réalité tridimensionnelle des sujets humain et animal en améliorant sa capacité à transférer la réalité sur un support en deux dimensions à travers la pratique plus avancée du dessin et en se familiarisant avec des techniques de modelage permettant le rendu plastique des formes, de la structure, de l’anatomie et de l’expression des êtres vivants.

Préalable : Représentation de l'anatomie et de l'expression (510-B12-VM)
131
510-B25-VMPerspective pour l'animation II

510-B25-VM Dans ce cours l’étudiant développe plus avant sa maîtrise des règles de la perspective en développant la réalisation de dessins en plongée et en contre-plongée, la représentations de textures, d’accessoires et de lieux, et en réalisant une maquette.

Préalable : Perspective pour l'animation I (510-B10-VM)
121
570-B24-VMSchématisation pour l'animation

Le cours de schématisation assure les connaissances qui sert à simplifier tout projet de représentation visuelle, pour en traduire l’essentiel. Par la poursuite de l’apprentissage de méthodes de recherches d’idées apprisent dans le cours de Créativité (570-B11-VM), et des notions d’épuration de l’objet et/ou de personnage, permettant l’élimination des détails jusqu’à la limite de l’abstraction, pour lui redonner un style par la suite.
121
574-B22-VMTechniques d'animation et médias audiovisuels

Ce cours permet une étude théorique des techniques et des recherches du cinéma d’animation ainsi que des médias audiovisuels. Leurs différentes formes y sont analysées : dessin animé, papiers découpés, marionnettes, pixillation, peinture sur verre, animation de sable, animation numérique 3D, jeux vidéo, CD-ROM… À la fin de ce cours, l’étudiant devra analyser un film d’animation ou une production audiovisuelle, en décrivant les éléments de leur langage visuel et en soulignant leurs aspects techniques.
222
574-C20-VMPeinture numérique et couleur

Dans ce cours, l’étudiant se familiarisera avec les outils permettant l’édition et la création d’images numériques de type réaliste ou stylisé. La maîtrise du traitement numérique des images permettra de manipuler et d’ajuster les images pour la création de textures à appliquer des géométries 3D ou celles générées lors du rendu d’une scène 3D. L'utilisation des logiciels permettra d'intégrer des notions de base de la composition d'images et les principales théories de la couleur liées à la peinture numérique.

Préalable : Créativité pour l'animation (570-B15-VM)
121
574-C21-VMExploration du mouvement 3D

Lors de sa première session de formation, l’étudiant apprend les principes de base de l’animation à l’aide de techniques utilisées en animation traditionnelle sur papier. En deuxième session, il devra appliquer et transposer ces principes d'animation à des objets et des personnages virtuels à l’aide d’un logiciel d’animation en trois dimensions.

Préalable : Modélisation organique 3D (574-C10-VM)
122
574-C22-VMModélisation 3D

Dans ce cours, l’étudiant poursuivra ses apprentissages avec les principaux outils permettant la modélisation technique de formes géométriques. Il apprendra également à créer des systèmes hiérarchiques de parentés d’éléments. Le but de ce cours est, avant tout, d’apprendre à l’étudiant à planifier la création d’éléments qui, une fois assemblés de manière optimale selon une technique professionnelle, deviendront des décors, environnements et accessoires virtuels dans un univers en 3 dimensions.

Préalable : Modélisation organique 3D (574-C10-VM)
131
Total des heures de cours par semaine33 *

Session 3

Formation générale

A

B

C

340-4EB-VMÉthique et politique

Ce cours est le troisième et le dernier de la séquence de trois. L’élève doit donc avoir suivi les deux premiers cours de philosophie avant de s’inscrire à ce cours. Il reprend et développe certains éléments des deux premiers cours, notamment en matière d'argumentation, mais il se tourne délibérément vers l'actualité pour y déceler les questions d'ordre éthique et politique et y appliquer notions et théories. Pour ce faire, l’élève porte un jugement sur des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine. Il se situe de façon critique et autonome par rapport aux enjeux et aux débats éthiques et politiques de la société actuelle. Il prend connaissance de différentes théories philosophiques éthiques et politiques, et les applique à des situations diverses choisies, notamment, dans son champ d’études.

Préalable : L'être humain (340-102-MQ)
213
601-103-MQLittérature québécoise

Le troisième cours est axé sur la littérature québécoise dont le corpus étudié se situe avant les 20 dernières années. Il aborde des œuvres de genres littéraires différents, dont l’essai. À la fin du cours, l’élève doit rédiger une dissertation critique de 900 mots. C’est également au terme de ce cours qu’il doit subir l’épreuve uniforme de français qui sanctionne l’obtention du D.E.C.

Préalable : Littérature et imaginaire (601-102-MQ)
314

Formation spécifique

530-B31-VMHistoire du cinéma d'animation

Ce cours présente un survol de l’histoire du cinéma d’animation, couvrant la période allant de la naissance du cinéma jusqu’à aujourd’hui, à l’échelle nationale et internationale. Il permet à l’étudiant de se familiariser avec l’histoire du cinéma d’animation et l’analyse du contexte de réalisation d’une production. Il permet également à l’étudiant de situer sa production personnelle par rapport à la production universelle. Les étudiants apprendront à identifier, analyser et interpréter les principales caractéristiques historiques et esthétiques de productions réalisées dans le passé afin de pouvoir par la suite les situer dans leur contexte de réalisation à l’aide d’arguments pertinents.

Préalable : Techniques d'animation et médias audiovisuels (574-B22-VM)
211
574-C30-VMDesign de personnages

Dans ce cours l’étudiant apprendra les notions de base du design de personnages solides et « animables » par l’emploi de méthodes simples de construction en volumes. L’étudiant destiné à modéliser des personnages doit avoir une compréhension claire de la génération des volumes tridimensionnels ainsi que de la construction d’un personnage développé pour l’animation. Au terme de ce cours, l’étudiant sera en mesure d’esquisser et de développer la représentation volumétrique de personnages « animables » dans des poses techniques et dynamiques dans le but de les transposer en formes géométriques dans le logiciel 3D.

Préalable : Représentation tridimensionnelle de l'anatomie (510-B20-VM)
131
574-C31-VMComposition d'images numériques

La composition numérique est un procédé qui est devenu incontournable dans la plupart des productions d’aujourd’hui. La technique consiste à faire une superposition d’éléments graphiques provenant de sources variées et à contrôler leur intégration visuelle. En composition numérique, il est possible de combiner de manière crédible des séquences animées en superposant plusieurs couches d'images, faire des ajustements visuels, des truquages, du titrage, etc. Le champ créatif y est très large.

Préalables : Peinture numérique et couleur (574-C20-VM)
Prise de vue et montage (574-C32-VM corequis)
131
574-C32-VMPrise de vue et montage

Les univers virtuels omniprésents dans la production visuelle actuelle visent généralement à reproduire le plus fidèlement possible la réalité ambiante. Cette réalité et sa représentation reposant sur la lumière et ses comportements, il est primordial que l’étudiant se destinant au domaine de l’animation 3D et de la synthèse d’images acquière une bonne compréhension de la lumière et des phénomènes optiques reliés aux images obtenues en prise de vue réelle. Ce cours favorise la compréhension des notions par l’expérimentation directe par la manipulation d’appareils optiques manufacturés et de sources d'éclairages artificiels. Pour la partie montage de ce cours, l'étudiant apprendra à optimiser l'impact narratif du travail d'animation, en assemblant bout à bout des plans et des éléments audio.

Préalable : Composition d'images numériques (574-C31-VM corequis)
131
574-C33-VMApparence des éléments 3D

Dans ce cours, l’étudiant utilisera les logiciels de création de textures qui servent à la création d'apparence des objets 3D. L'étudiant apprendra les notions sur les propriétés physiques des matériaux et pourra utiliser les textures générées pour calibrer les propriétés afin d'assurer le développement de diverses approches visuelles de type réaliste ou stylisé.

Préalables : Modélisation 3D (574-C22-VM)
Peinture numérique et couleur (574-C20-VM)
131
574-C34-VMInteraction et mouvement

À ce stade de sa formation, l’étudiant devrait être en mesure d’utiliser les outils d’animation de base du logiciel. En troisième session, il continuera son apprentissage du logiciel et des techniques d’animation abordés à la deuxième session dans le cours « Exploration du mouvement 3D ». De plus, à l'aide de références visuelles, il développera son sens du jeu (acting) et particulièrement la crédibilité de l'animation (timing).

Préalable : Exploration du mouvement 3D (574-C21-VM)
131
Total des heures de cours par semaine30

Session 4

Formation générale

A

B

C

601-4EB-VMLittérature et culture contemporaines

Ce dernier cours de la séquence a pour but de présenter la littérature et la culture contemporaines. Il propose d’analyser des œuvres littéraires (québécoises ou autres) écrites ces 20 dernières années ou des œuvres relevant de formes artistiques ou médiatiques significatives de la culture contemporaine. Dans ce cours, l’élève est appelé à produire différents types de discours oraux et écrits.

Préalable : Littérature québécoise (601-103-MQ)
312
XXX-XXX-XXSélectionner 1 des cours d'éducation physique suivants :---

À titre indicatif. L'offre de cours complémentaires peut varier à chaque session.

A

B

C

109-310-MQTechniques antistress et autonomie

Ce cours permettra à l’étudiant de découvrir différents outils l’amenant à se détendre au niveau physique, psychologique et émotif. Par exemple, les étirements, le massage (balles, ballons, rouleau) la relaxation, la respiration, la pleine conscience, la visualisation, la pensée positive etc Différentes méthodes d’éducation somatique seront explorées pour favoriser son aptitude à écouter son corps afin d’acquérir une meilleure sensation et connaissance de soi. La pratique des techniques antistress aide à contrôler l’anxiété et améliore la capacité à se relâcher.
111
109-311-MQMouvement / relaxation et autonomie

Apprivoiser le processus de la prise de conscience de soi par le mouvement, dans une atmosphère non compétitive et calme. Ce cours permet à l'étudiant d'expérimenter l'impact du mouvement conscient dans la relaxation sur sa capacité à gérer son stress, son confort corporel et son efficacité en mouvement. Il explorera différentes méthodes d'éducation somatique et de relaxation pour favoriser son aptitude à écouter son corps. Il pourra ainsi acquérir une meilleure sensation, connaissance de soi et mieux s'adapter à son environnement.
111
109-312-MQYoga, méditation et autonomie

Le yoga est un processus qui influence le mode de vie par l’union du corps et de l’esprit. Les postures (asanas) et les techniques de relaxation et de respiration seront pratiquées comme préparation aux exercices de concentration, de visualisation et de contemplation. Insistant sur l’aspect mental, ce cours permet à l’étudiant de développer le contrôle de la pensée en augmentant sa capacité à porter attention sur un seul élément. Cette recherche d’équilibre favorise la gestion du stress, la connaissance de soi et de sa propre santé.
111
109-315-MQCourse à pied et autonomie (semi-intensif)

Ce cours permettra à l’étudiant d’expérimenter divers types de terrains en course à pied et surtout divers modes d’entraînement : en continu, par intervalles courts et longs, en pente, sur sentiers, par la méthode Fartlek, en équipe, etc. Le cours de course aura deux périodes hebdomadaires à l'horaire pendant les 7 premières semaines de la session. * Il est à noter que les cours ont lieu même en cas de pluie et/ou neige.
111
109-318-MQAuto-défense et autonomie

Pratique et programmation du geste de façon à faire acquérir aux étudiants l’ensemble des principes de base dans les différents arts martiaux; permettre aux étudiants de réagir sainement et efficacement face à des situations d’agression. N.B. : Tous bijoux, body piercing et coiffes sont interdits sans exception.
111
109-335-MQCréation dansée et autonomie

Dans une perspective d’autonomie et de responsabilisation, l’étudiant s’engage à réaliser, en équipe, une performance chorégraphique devant ses pairs et dans un contexte informel. Le choix de la forme d’art du mouvement sera à sa discrétion. Il développera son intuition, sa prise de décision ainsi que son affirmation de soi dans la collaboration et la conciliation.
111
109-352-MQMusculation et autonomie

Ce cours vise particulièrement le développement des qualités musculaires principales. Les thèmes à l’étude abordent toute la problématique de la gestion adéquate d’un programme individuel d’entraînement physique.
111
109-390-MQTennis de table et autonomie

Apprentissage des habiletés techniques nécessaires pour échanger avec régularité. Respect des règles pour le jeu en simple et en double. Acquisition des techniques de déplacement approprié. Utilisation des services à effets.
111
109-392-MQTir à l'arc et autonomie

Introduction à l’apprentissage des principaux gestes et points techniques du tir à l’arc afin de développer une pratique autonome, sécuritaire et motivante de ce sport de précision. L’étudiant apprendra à observer, mesurer sa performance, à évaluer et analyser son efficacité et à se corriger. N.B. : Tous bijoux, body piercing et coiffes sont interdits sans exception.
111
109-393-MQVolleyball et autonomie

Apprentissage des éléments techniques et tactiques : accent sur le travail d’équipe et les systèmes de jeu.
111
109-395-MQRandonnée en raquettes et autonomie (semi-intensif, 200 $)

L’étudiant sera appelé à expérimenter la randonnée en raquettes avec l’utilisation de bâtons de marche. Différents types de sentiers seront proposés, favorisant ainsi différents dénivelés (plats, montagneux, etc.). Expérimentation du dosage de l’effort selon sa condition physique et les conditions hivernales. Les déterminants de la condition physique développés prioritairement seront l’endurance cardiovasculaire et l’endurance musculaire. Des connaissances de base sur la préparation à une randonnée en raquettes seront transmises, telles que : type de vêtements appropriés, alimentation, sécurité, respect des autres et de son environnement, etc. L’approche pédagogique favorise l’autonomie par la réalisation d’un programme individuel d’entraînement physique (hors cours). Dates de cours et lieux : 1. Mercredi le 23 janvier 2019 de 15 h 30 à 18 h 30 au Cégep, local C4.11 2. Samedi le 26 janvier 2019 de 9 h à 12 h au Mont Royal 3. Samedi le 2 février 2019 de 9 h à 12 h au Mont Royal 4. Samedi le 16 février 2019 7 h 45 au dimanche 17 février 2019 à 17 h au centre de villégiature Jouvence 5. Samedi le 23 février 2019 de de 8 h à 17 h au Parc Dufresne à Val-Morin Prix : 200 $ à payer entre le 9 et le 15 décembre 2018. Les frais du cours sont non-remboursables. Ce montant inclut les raquettes, le transport en autobus pour les 16, 17 et 23 février 2019. L'hébergement et les repas sont également inclus pour la sortie à Jouvence. Transport : Le transport en autobus est obligatoire pour les 16, 17 et 23 février 2019. N.B. : L’étudiant doit s’assurer d’avoir un minimum d’équipement nécessaire pour une sortie de deux jours incluant une nuit en auberge. Un sac de couchage, des vêtements chauds et une paire de bottes chaudes et imperméables sont dans la liste de matériel obligatoire. Les raquettes sont fournies par le cégep, toutefois, les étudiants peuvent utiliser leurs propres raquettes pour ce cours. Important : Vous devez être disponible et présent tous les jours de ce cours semi-intensif, afin de compléter le nombre d'heures requis. Pour plus d’informations, contactez Jean-Michel Lemieux, au bureau C4.31f.
111
XXX-XXX-XXSélectionner 1 des cours complémentaires suivants :---

À titre indicatif. L'offre de cours complémentaires peut varier à chaque session.

A

B

C

101-CC1-VMBiologie de la sexualité

Acquérir des connaissances générales concernant l'aspect biologique de la sexualité humaine. Connaître l'anatomie et la physiologie du système reproducteur. Montrer le rôle du système nerveux et endocrinien dans la régulation de la reproduction et de la sexualité. Découvrir les mécanismes associés à la conception, à la grossesse et à l'accouchement. Analyser différents moyens de contraception et de stérilisation. Souligner le développement de la science et de la biotechnologie dans ce domaine.
303
101-NHU-VMNutrition humaine

À travers des apprentissages fondamentaux et des thèmes d’actualité en nutrition, comme le poids santé, le guide alimentaire, les oméga-3, le «bio», les OGM et plusieurs autres, l’étudiant saura identifier le rôle et les différentes sources de nutriments, et établir la relation entre l’apport alimentaire, la physiologie et nos besoins nutritionnels, et ce, aux différentes étapes de notre vie et à travers les époques. Il connaîtra les normes liées à l’alimentation et l’incidence d’un déséquilibre biologique nutritionnel sur le fonctionnement de notre corps. En plus des aspects scientifiques, il sera en mesure de faire des liens avec les aspects psychologiques, socioéconomiques et environnementaux qui lui permettront de faire des choix éclairés face à son alimentation et de développer un esprit critique face aux médias alimentaires.
303
109-CC1-VMGestion du stress : Principes et méthodes

Ce cours permettra de définir les principes du stress et les facteurs qui l'influencent dans sa vie. Il permettra de se familiariser avec des méthodes (étirements musculaires, automassage, respirations, hathayoga, humour, approche somatique, visualisation, méditation, activité cardiovasculaire, etc.) pour apprendre à régulariser l'effet du stress. Il permettra de mieux connaître les exigences reliées à la tâche d'étudiant et la gestion du temps. Les étudiants apprendront les principales étapes de la démarche scientifique type, ils établiront une hypothèse et un protocole d'expérimentation pour vérifier l'efficacité d'un outil sélectionné sur leur niveau de stress. L’étudiant analysera et interprétera les données recueillies pour savoir s’il se situe dans la zone de bon stress grâce à l'outil sélectionné.
303
201-CC1-VMHistoire des découvertes scientifiques

Ce cours vise à permettre à l'étudiant de différencier sciences et pseudo-sciences aussi bien que science et technologie. Dans ce but, le concept de démarche scientifique sera présenté ainsi que son évolution à travers les époques. Nous nous appuierons sur certains exemples connus de grandes découvertes scientifiques (Archimède, radioactivité, ponts de Koenigsberg, Alan Turing,...) en exposant la « petite » histoire qui les entourent, les heureux hasards qui ont permis de découvrir certaines d'entre elles (aspartame, Téflon, Velcro, insuline, LSD, post-it, ...) et leurs applications concrètes, parfois imprévues et inusitées, dans la vie quotidienne.
303
201-CC2-VMÉnigmes et jeux

Il est indéniable que le jeu et le divertissement occupent une place de plus en plus importante dans notre société. Pensons au cube Rubik qui a sévi il y a quelques années ou à la quantité de personnes qui s'adonnent au Sudoku. Ce cours mettra en lumière le côté amusant des mathématiques. Les étudiants auront un aperçu des divers types de jeux ainsi que de leur mécanisme de fonctionnement. Nous développerons quelques stratégies et quelques notions que l'étudiant devra réutiliser dans d'autres contextes. Ce cours s'adresse à tout étudiant ayant un intérêt pour les énigmes et les jeux sans pour autant avoir de connaissances mathématiques préalables.
303
203-CC1-VMCosmos : voyage dans l'Univers

Expliquer, selon nos connaissances actuelles, les origines de l’Univers, le Big Bang, la création de la matière et son évolution jusqu’à son stade actuel. Comprendre les différents courants de pensée qui ont façonné les connaissances et les enjeux actuels de L’astronomie moderne.
303
221-JAA-03Évolution de l'architecture

Ce cours complémentaire vise à sensibiliser l’étudiant à la grande diversité des coutumes architecturales à travers le monde. De développer un sens d’analyse, par un survol global d’œuvres marquantes et exemplaires, depuis la préhistoire et de l’antiquité à nos jours. De prendre conscience et de localiser dans le temps des œuvres choisies, représentatives des différentes civilisations, époques ou tendances abordées, tant dans l’aire de civilisation occidentale que hors de cette aire : Asie du Sud, Extrême-Orient, Amérique précolombienne.
303
320-ENV-VML'état de la planète : environnement, démographie et inégalités

Présentation de chacun des grands problèmes (la détérioration de l'environnement, la montée des inégalités et de la pauvreté, les grands enjeux démographiques) et recherche de pistes de solution. Pour quiconque s'intéresse à l'actualité internationale ou possède une certaine sensibilité face aux injustices et aux inégalités, ce cours peut apporter des explications à toutes ces crises afin d’en avoir une meilleure compréhension.
303
330-QUE-VMHistoire du Québec depuis 1960

Au terme de ce cours, l’Étudiant aura une connaissance approfondie de l’histoire du Québec depuis 1960. Parmi les sujets abordés : La Révolution tranquille, l’État providence, la nationalisation de l’électricité, l’ouverture du Québec sur le monde, le mouvement indépendantiste, la question constitutionnelle, les changements sociaux, les mouvements sociaux, les diverses expressions artistiques et culturelles, les luttes et réalisations politiques, etc.
303
340-CC1-VMÉcriture d'une utopie

Ce cours a pour objectif de réfléchir le politique par l’écriture collaborative d’une utopie. Il vise à aider les étudiants à mieux comprendre, à mieux se situer et à se positionner de manière réfléchie et autonome par rapport au contexte social et culturel contemporain. L’étudiant sera amené à comparer les données historiques et les produits de l’imagination pour discuter les principes politiques et philosophiques favorisant la critique des institutions et la proposition de transformations nécessaire à leur développement dans un contexte utopique.
303
340-CC2-VMLa pensée chinoise

Ce cours vise à réaliser chez l'étudiant une prise de contact avec un monde étranger à l'Occident : la Chine historique. Il vise à rompre l'occultation systématique qui pèse sur tout ce qui ne s'assimile pas à l'Occident, en particulier sur la civilisation chinoise. Plus spécifiquement, on cherche à faciliter à l'étudiant l'accès aux formes particulières de la rationalité chinoise à travers trois grands courants de pensée : le Confucianisme, le Taoïsme, le Bouddhisme chinois.
303
350-JAB-VMLa sexualité humaine

Le but de ce cours est d'offrir à l'étudiant une vision plus compréhensive de la sexualité humaine par une démarche de sensibilisation et d'assimilation d'informations au regard de l'approche psychologique. Il permettra ainsi de mieux connaître et de mieux comprendre le comportement sexuel dans différentes manifestations, de développer une attitude de relativité face à différents comportements et langages sexuels, d'explorer des aptitudes ou des approches visant l'épanouissement de sa sexualité.
303
360-SXG-VMIdentité sexuelle et identité de genre

Le cours Identité de sexe et identité de genre vise à amener les étudiantEs à réfléchir sur les relations et les perceptions sociales en lien avec le genre. Les étudiantEs aborderont la distinction entre «sexe» et «genre»; les inégalités sociales liées au genre, les identités / sexualités « en marge» (LGBTI2AQ*), ainsi que les représentations de la masculinité et de la féminité dans la culture populaire contemporaine. Ce cours propose de plonger au cœur des incohérences de notre organisation sociale qui s’est structurée sur une vision étriquée de l’identité de genre. *Identités LGBTI2Q : Lesbiennes, gaies, bisexuelles, trans*, intersexuées, bispirituelles, asexuelles et queer.
303
365-CC1-VMCoopération internationale : bâtir un projet

Vivre l’expérience de la coopération internationale en bâtissant un projet fictif d’intervention, voilà ce que vous propose ce cours. Pour ce faire, l’étudiant aura d’abord à s’interroger sur les différentes facettes qui composent notre identité et celle des autres et à s’approprier certains outils de communication interculturelle à travers des histoires de cas. Puis, afin de saisir les grands enjeux liés à la coopération internationale, nous analyserons ensemble différentes problématiques tout en proposant des pistes de solutions imaginatives et intéressantes.
303
381-CC1-VMRacisme et autres formes de discrimination

Analyser les phénomènes liés au racisme et à la discrimination prise au sens large. Approfondir les motifs des discriminations fondées sur le sexe, l'âge, la religion, l'orientation sexuelle, la race... telles que définies par la Charte des droits et libertés. Démystifier le concept de race à l'aide de la génétique des populations.
303
383-ARG-VML'économie : c'est votre argent!

Ce cours vise à introduire l'étudiant à la gestion de ses finances personnelles et aux conséquences de ses choix comme citoyen dans le contexte économique actuel. Dans notre société contrôlée par la finance et l'argent, les citoyens informés s'en sortent mieux. Par des capsules économiques concrètes, l'étudiant sera appelé à aborder plusieurs sujets importants en économie: gérer son crédit, planifier sa retraite, éviter les fraudes financières, faire de l'argent à la bourse, consommer ou épargner, respecter l'environnement, voyager, acheter en ligne, riches et pauvres, etc.
303
391-CC1-VMTravail d'équipe efficace

Ce cours s'adresse, tout particulièrement, aux étudiants désireux de s'intégrer efficacement à des équipes de tâches. Le cours comporte deux parties. La première partie présente un modèle systémique de la vie de groupe allant de sa formation à sa maturité. Les étudiants prendront conscience des éléments qui structurent un groupe et qui le rendent fonctionnel. La deuxième partie du cours, quant à elle, met en lumière des composantes inhérentes à la vie d'équipe et des interventions qui visent le climat et l'amélioration du fonctionnement de l'équipe. Ainsi, ce cours préparera l'étudiant à jouer les rôles de participant, d'animateur, et de secrétaire de groupe de travail.
303
401-CC1-VMÉco-citoyenneté

Le cours est divisé en deux modules. Le premier est consacré à l'identification des principaux enjeux socio-environnementaux contemporains: changement climatique, surexploitation des ressources, détournement des fleuves à des fins industrielles ou agricoles, diminution de la biodiversité, brevetage du vivant, OGM, pollution, catastrophes environnementales, délocalisation, etc. Le deuxième module est consacré à l'identification de pistes de solutions éco-citoyennes: 3RV, traçabilité, commerce équitable, consommation responsable, investissement responsable, agriculture soutenue par la communauté, développement durable, économies d'énergie, conservation des ressources, prévention de la pollution, substitution de matériaux, technologies propres, etc.
303
401-CC2-VMEnjeux publicitaires contemporains

Analyser la publicité en tant que reflet des valeurs dominantes et déterminer jusqu'à quel point elle contribue également à forger de nouvelles valeurs.
303
504-CC1-VMPanorama architectural de Montréal

Découvrir et apprécier l'histoire et l'évolution de Montréal par des randonnées pédestres au travers de la ville. Sensibiliser l'étudiant à l'environnement bâti (architecture, parc, urbanisme, ambiance de quartier, qualité de vie...). Développer son esprit critique à partir d'une observation de l'environnement bâti de Montréal du XVIIe siècle en rapport avec un contexte historique et sociologique.
303
601-CQC-VMChanson québécoise

Le cours permettra d’étudier les dimensions sociohistoriques et poétiques de la chanson québécoise ainsi que ses spécificités par rapport aux autres genres littéraires (structure, écriture, rythme, prosodie, instrumentation, etc.). Pour ce faire, le cours comprendra un panorama de la chanson québécoise des ses origines à nos jours. Ainsi, l’étudiant sera amené à connaître les différentes formes (folklorique, poétique, populaire, engagée, féministe, etc.) que la chanson a prises à travers notre histoire et à comprendre l’importance de ce genre dans la culture québécoise.
303
601-EUF-VMPréparation à l'épreuve uniforme de français (EUF)

Ce cours complémentaire a pour objectif d'aider l'étudiant à améliorer sa capacité à rédiger des textes bien structurés dans une langue de qualité qui répond aux exigences du collégial. Le cours s'attarde sur trois éléments en particulier : la révision des connaissances littéraires, la maîtrise de la technique de la dissertation et l'amélioration de la performance en langue écrite par la pratique de l'autocorrection. Au terme de ce cours, l'étudiant sera mieux outillé pour poursuivre son cheminement dans les cours de français et pour réussir l'épreuve uniforme de français du Ministère. REMARQUE : CE COURS S'ADRESSE AUX ÉTUDIANTS QUI ONT COMPLÉTÉ LE COURS 601-102-04 ou 601-102-MQ.

Préalable : Écriture et littérature (601-101-MQ)
303
604-MAM-VMMusique américaine

Ce cours fera surtout l’étude du langage utilisé dans les paroles des styles variés de la musique populaire américaine. Il sera donné d’une façon chronologique et inclura les styles suivants : chansons d’esclaves, negro spirituals, le gospel, le blues, le folk, le country, le rock-and-roll et le soul musique. À la fin du cours, les étudiants pourront discuter des styles de chansons, de leurs personnages et des événements s’y rapportant tout en comprenant jusqu’à quel point les paroles peuvent refléter le contexte historique et socioculturel varié des Américains.
303
607-010-VMEspagnol 1

Le cours d'espagnol élémentaire a pour but d'initier l'étudiant à la communication orale et écrite en espagnol, et à reconnaître certains éléments culturels du monde hispanique. En plus d’acquérir les structures élémentaires de l'espagnol telles la prononciation, la phonétique, la syntaxe et la grammaire de base, l’étudiant apprendra les structures nécessaires pour entrer en communication avec autrui en formulant diverses questions et réponses pour faire connaissance et pourra aborder différents thèmes de la vie quotidienne.
303
607-020-VMEspagnol 2

Le cours d'espagnol élémentaire II a pour but d'initier l'étudiant à la communication orale et écrite en espagnol, et à reconnaître certains éléments culturels du monde hispanique. En plus d’approfondir les structures de grammaire et de syntaxe de l'espagnol, l’étudiant pourra commencer à s’exprimer au passé, tant à l’écrit qu’à l’oral.

Préalable : Espagnol 1 (607-010-VM)
303
607-030-VMEspagnol 3

Le cours d'espagnol intermédiaire a pour but d'exercer l'étudiant à la pratique orale et écrite de la langue espagnole de même qu'à approfondir ses connaissances du monde culturel hispanique. L’étudiant sera en mesure de s’exprimer avec une certaine aisance au passé, au présent et au futur, sur différents thèmes à caractère historique, personnel, social et culturel. Il sera également capable d’argumenter dans un débat, de donner son opinion, de lire un roman adapté et de rédiger des textes plus complexes.

Préalable : Espagnol 2 (607-020-VM)
303
609-100-VMAllemand 1

Ce cours s’adresse aux élèves débutants qui veulent communiquer en allemand de façon restreinte. Des notions grammaticales et du vocabulaire de base, de l'alphabet, de la prononciation et de la phonétique sont introduites afin d'amener l'étudiant à communiquer dans des situations de la vie quotidienne.
303
609-200-VMAllemand 2

Ce cours s’adresse aux étudiants débutants qui sont déjà capables de communiquer en allemand de façon restreinte dans des situations de premiers contacts. Le champ lexical est élargi et l'apprentissage de la grammaire se poursuit dans des contextes communicatifs variés.

Préalable : Allemand 1 (609-100-VM)
303

Formation spécifique

530-B40-VMStructure narrative du cinéma d'animation

Ce cours permet à l’étudiant de se familiariser avec les différentes étapes et approches liées à l’élaboration d’un scénario et d’évaluer la cohérence globale d’un projet de production qui sera réalisé lors de la troisième année de formation.
211
574-B44-VMScénarimage et narration visuelle

Ce cours permet de reconnaître le rôle primordial du scénarimage dans la chaîne de production d’un film d’animation ainsi que les notions fondamentales de la narration visuelle. De plus, l’étudiant sera amené à élaborer un scénarimage en suivant toutes les étapes requises depuis l’analyse du scénario jusqu’à la mise au net.

Préalables : Perspective pour l'animation II (510-B25-VM)
Design de personnages (574-C30-VM)
121
574-C40-VMStructure squelettique et déformations

En troisième session, l’étudiant aura utilisé dans le cadre des cours d'animation, des systèmes de contrôle de personnage similaires à ceux qu’il devra créer dans ce cours. En quatrième session, il devra transférer les principes de construction anatomique abordés en première année pour faire la création de la structure squelettique d'un personnage. Les notions permettront d'apprendre les techniques de contrôle de la déformation des personnages.

Préalables : Interaction et mouvement (574-C34-VM)
Modélisation de personnage (574-C43-VM corequis)
132
574-C41-VMSimulation et dynamique des effets visuels

Ce cours permettra à l’étudiant de s'initier aux différentes techniques d'effet visuel utilisées dans le domaine de la production cinématographique, télévisuelle et multimédia. Les notions de ce cours de formation spécifique seront orientées sur les effets de particules, les simulations et la dynamique des effets visuels.

Préalables : Modélisation 3D (574-C22-VM)
Composition d'images numériques (574-C31-VM)
121
574-C42-VMAction et gestuelle

En quatrième session, l’élève raffinera l'apprentissage du sens du jeu (acting) et la crédibilité de l'animation (timing) en portant une attention particulière sur la synchronisation des positions de bouches avec des dialogues (lipsync), les expressions faciales, la gestuelle des mains et l’interaction entre les personnages.

Préalable : Interaction et mouvement (574-C34-VM)
132
574-C43-VMModélisation de personnage

Au cours de trois premières sessions, l'étudiant aura acquis des notions d'anatomie et de design de personnages. En quatrième session, il est donc en mesure de transposer ces notions à la sculpture et la modélisation d’un personnage en 3D, et ce en apprenant les différentes étapes de production. Les notions abordées et la méthodologie développée dans ce cours seront applicables dans tous les cours des sessions suivantes.

Préalables : Apparence des éléments 3D (574-C33-VM)
Structure squelettique et déformations (574-C40-VM corequis)
132
Total des heures de cours par semaine30 *

Session 5

Formation générale

A

B

C

XXX-XXX-XXAnglais commun selon votre classement :---

Un cours d'anglais selon votre classement

A

B

C

604-000-ADAnglais de base

Description à venir
213
604-100-MQAnglais de base

Le premier cours a pour objectif de mener l'élève à un niveau supérieur dans sa maîtrise de la langue anglaise. Le contenu et les objectifs à atteindre varient selon le degré de difficulté du cours qui se reflète dans la longueur et la complexité des textes qui y sont abordés. La nature des activités et des thèmes proposés définissent également le niveau du groupe : thèmes de la vie courante pour les trois premiers niveaux, thèmes sociaux et culturels pour le niveau deux (2) et thèmes sociaux, culturels et littéraires pour le niveau avancé. Les activités d'apprentissage permettent un enrichissement du vocabulaire et une plus grande précision grammaticale et syntaxique.
213
604-101-MQLangue anglaise et communication

Le premier cours a pour objectif de mener l'élève à un niveau supérieur dans sa maîtrise de la langue anglaise. Le contenu et les objectifs à atteindre varient selon le degré de difficulté du cours qui se reflète dans la longueur et la complexité des textes qui y sont abordés. La nature des activités et des thèmes proposés définissent également le niveau du groupe : thèmes de la vie courante pour les trois premiers niveaux, thèmes sociaux et culturels pour le niveau deux (2) et thèmes sociaux, culturels et littéraires pour le niveau avancé. Les activités d'apprentissage permettent un enrichissement du vocabulaire et une plus grande précision grammaticale et syntaxique.
213
604-102-MQLangue anglaise et culture

Le premier cours a pour objectif de mener l'élève à un niveau supérieur dans sa maîtrise de la langue anglaise. Le contenu et les objectifs à atteindre varient selon le degré de difficulté du cours qui se reflète dans la longueur et la complexité des textes qui y sont abordés. La nature des activités et des thèmes proposés définissent également le niveau du groupe : thèmes de la vie courante pour les trois premiers niveaux, thèmes sociaux et culturels pour le niveau deux (2) et thèmes sociaux, culturels et littéraires pour le niveau avancé. Les activités d'apprentissage permettent un enrichissement du vocabulaire et une plus grande précision grammaticale et syntaxique.
213
604-103-MQCulture anglaise et littérature

Le premier cours a pour objectif de mener l'élève à un niveau supérieur dans sa maîtrise de la langue anglaise. Le contenu et les objectifs à atteindre varient selon le degré de difficulté du cours qui se reflète dans la longueur et la complexité des textes qui y sont abordés. La nature des activités et des thèmes proposés définissent également le niveau du groupe : thèmes de la vie courante pour les trois premiers niveaux, thèmes sociaux et culturels pour le niveau deux (2) et thèmes sociaux, culturels et littéraires pour le niveau avancé. Les activités d'apprentissage permettent un enrichissement du vocabulaire et une plus grande précision grammaticale et syntaxique.
213

Formation spécifique

574-C51-VMPrévisualisation et montage

En cinquième session, l'élève commence la production de son film en réalisant une version préliminaire de tous les plans du court-métrage. Les mouvements de caméra, les mouvements et déplacements sommaires des personnages, ainsi que la composition de l'ensemble des plans, seront assemblés dans un montage visuel et sonore.

Préalables : Prise de vue et montage (574-C32-VM)
Scénarimage et narration visuelle (574-B44-VM)
143
574-C52-VMCréation de décors et gestion de production

Lors de la cinquième session, l'étudiant amorce la création de l'ensemble des éléments de son court-métrage qui est en fait l’épreuve synthèse de fin de DEC. Plusieurs cours de la session d'automne contribuent au court-métrage dont : Prévisualisation et montage, Modélisation et apparence du personnage et Structure squelettique avancée. Ce cours permettra à l’étudiant d’amorcer la production de la modélisation ainsi que le développement de l'apparence des décors et des accessoires de son projet. Ainsi, l'ensemble des notions vues en cours de formation seront utilisées dans un contexte de production.

Préalables : Apparence des éléments 3D (574-C33-VM)
Scénarimage et narration visuelle (574-B44-VM)
Techniques d'éclairage et d'intégration (574-C56-VM corequis)
143
574-C53-VMModélisation et apparence du personnage

Ce cours permettra à l’étudiant de parfaire les notions apprises dans le cours de Modélisation de personnage et de faire la modélisation ainsi que le développement de l'apparence du personnage principal qui servira lors de son projet de court-métrage. Les éléments 3D produits dans ce cours vont servir au cours de Structure squelettique avancée.

Préalables : Modélisation de personnage (574-C43-VM)
Apparence des éléments 3D (574-C33-VM)
132
574-C54-VMStructure squelettique avancée

La modélisation du personnage principal sera faite dans le cours de Modélisation et apparence du personnage et servira à la création de la structure squelettique dans ce cours. Les théories élaborées sur la déformation et les contrôleurs lors des cours précédents seront plus poussées et permettront une plus grande variété dans l’animation.

Préalable : Structure squelettique et déformations (574-C40-VM)
132
574-C55-VMCréation d'effets visuels

Ce cours permettra à l’étudiant de poursuivre l'apprentissage des techniques d'effet visuel débutées dans le cours Simulation et dynamique des effets visuels. Les notions de ce cours couvriront une plus grande variété d'effets visuels et permettront de commencer la recherche et le développement d'un des effets du court-métrage.

Préalable : Simulation et dynamique des effets visuels (574-C41-VM)
121
574-C56-VMTechniques d'éclairage et d'intégration

Que ce soit pour faire de l'intégration à la prise de vue réelle ou de faire l'éclairage dans une scène en animation 3D, les techniques d'éclairage sont nombreuses et plusieurs d'entre elles seront enseignées dans ce cours. Les notions apprises dans ce cours permettront également de commencer la recherche d'ambiance d'éclairage d'un premier plan du court-métrage.

Préalables : Prise de vue et montage (574-C32-VM)
Apparence des éléments 3D (574-C33-VM)
Création de décors et gestion de production (574-C52-VM corequis)
131
Total des heures de cours par semaine28 *

Session 6

Formation générale

A

B

C

XXX-XXX-XXAnglais propre technique selon votre classement : ---

Un cours d'anglais selon votre classement

A

B

C

604-4P0-VMAnglais préuniversitaire et technique adapté

Le deuxième cours porte sur la consolidation de la compétence acquise dans le premier cours tout en l'enrichissant d'éléments particuliers correspondants au champ d'études de l'élève. De plus, cet ensemble favorise la clarté de l'expression et l'aisance de la communication dans des tâches spécialisées.

Préalables : Anglais de base (604-100-MQ)
Anglais de base (604-000-AD)
Langue anglaise et communication (604-101-MQ)
Langue anglaise et culture (604-102-MQ)
Culture anglaise et littérature (604-103-MQ)
213
604-4T1-VMAnglais des techniques I

Le deuxième cours porte sur la consolidation de la compétence acquise dans le premier cours tout en l'enrichissant d'éléments particuliers correspondants au champ d'études de l'élève. De plus, cet ensemble favorise la clarté de l'expression et l'aisance de la communication dans des tâches spécialisées.

Préalables : Anglais de base (604-100-MQ)
Anglais de base (604-000-AD)
Langue anglaise et communication (604-101-MQ)
Langue anglaise et culture (604-102-MQ)
Culture anglaise et littérature (604-103-MQ)
213
604-4T2-VMAnglais des techniques II

Le deuxième cours porte sur la consolidation de la compétence acquise dans le premier cours tout en l'enrichissant d'éléments particuliers correspondants au champ d'études de l'élève. De plus, cet ensemble favorise la clarté de l'expression et l'aisance de la communication dans des tâches spécialisées.

Préalables : Langue anglaise et communication (604-101-MQ)
Anglais de base (604-000-AD)
Anglais de base (604-100-MQ)
Langue anglaise et culture (604-102-MQ)
Culture anglaise et littérature (604-103-MQ)
213
604-4T3-VMAnglais des techniques III

Le deuxième cours porte sur la consolidation de la compétence acquise dans le premier cours tout en l'enrichissant d'éléments particuliers correspondants au champ d'études de l'élève. De plus, cet ensemble favorise la clarté de l'expression et l'aisance de la communication dans des tâches spécialisées.

Préalables : Langue anglaise et culture (604-102-MQ)
Anglais de base (604-000-AD)
Anglais de base (604-100-MQ)
Langue anglaise et communication (604-101-MQ)
Culture anglaise et littérature (604-103-MQ)
213
604-4T4-VMAnglais des techniques IV

Le deuxième cours porte sur la consolidation de la compétence acquise dans le premier cours tout en l'enrichissant d'éléments particuliers correspondants au champ d'études de l'élève. De plus, cet ensemble favorise la clarté de l'expression et l'aisance de la communication dans des tâches spécialisées.

Préalables : Anglais de base (604-000-AD)
Anglais de base (604-100-MQ)
Langue anglaise et communication (604-101-MQ)
Langue anglaise et culture (604-102-MQ)
Culture anglaise et littérature (604-103-MQ)
213
XXX-XXX-XXSélectionner 1 des cours complémentaires suivants :---

À titre indicatif. L'offre de cours complémentaires peut varier à chaque session.

A

B

C

101-CC1-VMBiologie de la sexualité

Acquérir des connaissances générales concernant l'aspect biologique de la sexualité humaine. Connaître l'anatomie et la physiologie du système reproducteur. Montrer le rôle du système nerveux et endocrinien dans la régulation de la reproduction et de la sexualité. Découvrir les mécanismes associés à la conception, à la grossesse et à l'accouchement. Analyser différents moyens de contraception et de stérilisation. Souligner le développement de la science et de la biotechnologie dans ce domaine.
303
101-NHU-VMNutrition humaine

À travers des apprentissages fondamentaux et des thèmes d’actualité en nutrition, comme le poids santé, le guide alimentaire, les oméga-3, le «bio», les OGM et plusieurs autres, l’étudiant saura identifier le rôle et les différentes sources de nutriments, et établir la relation entre l’apport alimentaire, la physiologie et nos besoins nutritionnels, et ce, aux différentes étapes de notre vie et à travers les époques. Il connaîtra les normes liées à l’alimentation et l’incidence d’un déséquilibre biologique nutritionnel sur le fonctionnement de notre corps. En plus des aspects scientifiques, il sera en mesure de faire des liens avec les aspects psychologiques, socioéconomiques et environnementaux qui lui permettront de faire des choix éclairés face à son alimentation et de développer un esprit critique face aux médias alimentaires.
303
109-CC1-VMGestion du stress : Principes et méthodes

Ce cours permettra de définir les principes du stress et les facteurs qui l'influencent dans sa vie. Il permettra de se familiariser avec des méthodes (étirements musculaires, automassage, respirations, hathayoga, humour, approche somatique, visualisation, méditation, activité cardiovasculaire, etc.) pour apprendre à régulariser l'effet du stress. Il permettra de mieux connaître les exigences reliées à la tâche d'étudiant et la gestion du temps. Les étudiants apprendront les principales étapes de la démarche scientifique type, ils établiront une hypothèse et un protocole d'expérimentation pour vérifier l'efficacité d'un outil sélectionné sur leur niveau de stress. L’étudiant analysera et interprétera les données recueillies pour savoir s’il se situe dans la zone de bon stress grâce à l'outil sélectionné.
303
201-CC1-VMHistoire des découvertes scientifiques

Ce cours vise à permettre à l'étudiant de différencier sciences et pseudo-sciences aussi bien que science et technologie. Dans ce but, le concept de démarche scientifique sera présenté ainsi que son évolution à travers les époques. Nous nous appuierons sur certains exemples connus de grandes découvertes scientifiques (Archimède, radioactivité, ponts de Koenigsberg, Alan Turing,...) en exposant la « petite » histoire qui les entourent, les heureux hasards qui ont permis de découvrir certaines d'entre elles (aspartame, Téflon, Velcro, insuline, LSD, post-it, ...) et leurs applications concrètes, parfois imprévues et inusitées, dans la vie quotidienne.
303
201-CC2-VMÉnigmes et jeux

Il est indéniable que le jeu et le divertissement occupent une place de plus en plus importante dans notre société. Pensons au cube Rubik qui a sévi il y a quelques années ou à la quantité de personnes qui s'adonnent au Sudoku. Ce cours mettra en lumière le côté amusant des mathématiques. Les étudiants auront un aperçu des divers types de jeux ainsi que de leur mécanisme de fonctionnement. Nous développerons quelques stratégies et quelques notions que l'étudiant devra réutiliser dans d'autres contextes. Ce cours s'adresse à tout étudiant ayant un intérêt pour les énigmes et les jeux sans pour autant avoir de connaissances mathématiques préalables.
303
203-CC1-VMCosmos : voyage dans l'Univers

Expliquer, selon nos connaissances actuelles, les origines de l’Univers, le Big Bang, la création de la matière et son évolution jusqu’à son stade actuel. Comprendre les différents courants de pensée qui ont façonné les connaissances et les enjeux actuels de L’astronomie moderne.
303
221-JAA-03Évolution de l'architecture

Ce cours complémentaire vise à sensibiliser l’étudiant à la grande diversité des coutumes architecturales à travers le monde. De développer un sens d’analyse, par un survol global d’œuvres marquantes et exemplaires, depuis la préhistoire et de l’antiquité à nos jours. De prendre conscience et de localiser dans le temps des œuvres choisies, représentatives des différentes civilisations, époques ou tendances abordées, tant dans l’aire de civilisation occidentale que hors de cette aire : Asie du Sud, Extrême-Orient, Amérique précolombienne.
303
320-ENV-VML'état de la planète : environnement, démographie et inégalités

Présentation de chacun des grands problèmes (la détérioration de l'environnement, la montée des inégalités et de la pauvreté, les grands enjeux démographiques) et recherche de pistes de solution. Pour quiconque s'intéresse à l'actualité internationale ou possède une certaine sensibilité face aux injustices et aux inégalités, ce cours peut apporter des explications à toutes ces crises afin d’en avoir une meilleure compréhension.
303
330-QUE-VMHistoire du Québec depuis 1960

Au terme de ce cours, l’Étudiant aura une connaissance approfondie de l’histoire du Québec depuis 1960. Parmi les sujets abordés : La Révolution tranquille, l’État providence, la nationalisation de l’électricité, l’ouverture du Québec sur le monde, le mouvement indépendantiste, la question constitutionnelle, les changements sociaux, les mouvements sociaux, les diverses expressions artistiques et culturelles, les luttes et réalisations politiques, etc.
303
340-CC1-VMÉcriture d'une utopie

Ce cours a pour objectif de réfléchir le politique par l’écriture collaborative d’une utopie. Il vise à aider les étudiants à mieux comprendre, à mieux se situer et à se positionner de manière réfléchie et autonome par rapport au contexte social et culturel contemporain. L’étudiant sera amené à comparer les données historiques et les produits de l’imagination pour discuter les principes politiques et philosophiques favorisant la critique des institutions et la proposition de transformations nécessaire à leur développement dans un contexte utopique.
303
340-CC2-VMLa pensée chinoise

Ce cours vise à réaliser chez l'étudiant une prise de contact avec un monde étranger à l'Occident : la Chine historique. Il vise à rompre l'occultation systématique qui pèse sur tout ce qui ne s'assimile pas à l'Occident, en particulier sur la civilisation chinoise. Plus spécifiquement, on cherche à faciliter à l'étudiant l'accès aux formes particulières de la rationalité chinoise à travers trois grands courants de pensée : le Confucianisme, le Taoïsme, le Bouddhisme chinois.
303
350-JAB-VMLa sexualité humaine

Le but de ce cours est d'offrir à l'étudiant une vision plus compréhensive de la sexualité humaine par une démarche de sensibilisation et d'assimilation d'informations au regard de l'approche psychologique. Il permettra ainsi de mieux connaître et de mieux comprendre le comportement sexuel dans différentes manifestations, de développer une attitude de relativité face à différents comportements et langages sexuels, d'explorer des aptitudes ou des approches visant l'épanouissement de sa sexualité.
303
360-SXG-VMIdentité sexuelle et identité de genre

Le cours Identité de sexe et identité de genre vise à amener les étudiantEs à réfléchir sur les relations et les perceptions sociales en lien avec le genre. Les étudiantEs aborderont la distinction entre «sexe» et «genre»; les inégalités sociales liées au genre, les identités / sexualités « en marge» (LGBTI2AQ*), ainsi que les représentations de la masculinité et de la féminité dans la culture populaire contemporaine. Ce cours propose de plonger au cœur des incohérences de notre organisation sociale qui s’est structurée sur une vision étriquée de l’identité de genre. *Identités LGBTI2Q : Lesbiennes, gaies, bisexuelles, trans*, intersexuées, bispirituelles, asexuelles et queer.
303
365-CC1-VMCoopération internationale : bâtir un projet

Vivre l’expérience de la coopération internationale en bâtissant un projet fictif d’intervention, voilà ce que vous propose ce cours. Pour ce faire, l’étudiant aura d’abord à s’interroger sur les différentes facettes qui composent notre identité et celle des autres et à s’approprier certains outils de communication interculturelle à travers des histoires de cas. Puis, afin de saisir les grands enjeux liés à la coopération internationale, nous analyserons ensemble différentes problématiques tout en proposant des pistes de solutions imaginatives et intéressantes.
303
381-CC1-VMRacisme et autres formes de discrimination

Analyser les phénomènes liés au racisme et à la discrimination prise au sens large. Approfondir les motifs des discriminations fondées sur le sexe, l'âge, la religion, l'orientation sexuelle, la race... telles que définies par la Charte des droits et libertés. Démystifier le concept de race à l'aide de la génétique des populations.
303
383-ARG-VML'économie : c'est votre argent!

Ce cours vise à introduire l'étudiant à la gestion de ses finances personnelles et aux conséquences de ses choix comme citoyen dans le contexte économique actuel. Dans notre société contrôlée par la finance et l'argent, les citoyens informés s'en sortent mieux. Par des capsules économiques concrètes, l'étudiant sera appelé à aborder plusieurs sujets importants en économie: gérer son crédit, planifier sa retraite, éviter les fraudes financières, faire de l'argent à la bourse, consommer ou épargner, respecter l'environnement, voyager, acheter en ligne, riches et pauvres, etc.
303
391-CC1-VMTravail d'équipe efficace

Ce cours s'adresse, tout particulièrement, aux étudiants désireux de s'intégrer efficacement à des équipes de tâches. Le cours comporte deux parties. La première partie présente un modèle systémique de la vie de groupe allant de sa formation à sa maturité. Les étudiants prendront conscience des éléments qui structurent un groupe et qui le rendent fonctionnel. La deuxième partie du cours, quant à elle, met en lumière des composantes inhérentes à la vie d'équipe et des interventions qui visent le climat et l'amélioration du fonctionnement de l'équipe. Ainsi, ce cours préparera l'étudiant à jouer les rôles de participant, d'animateur, et de secrétaire de groupe de travail.
303
401-CC1-VMÉco-citoyenneté

Le cours est divisé en deux modules. Le premier est consacré à l'identification des principaux enjeux socio-environnementaux contemporains: changement climatique, surexploitation des ressources, détournement des fleuves à des fins industrielles ou agricoles, diminution de la biodiversité, brevetage du vivant, OGM, pollution, catastrophes environnementales, délocalisation, etc. Le deuxième module est consacré à l'identification de pistes de solutions éco-citoyennes: 3RV, traçabilité, commerce équitable, consommation responsable, investissement responsable, agriculture soutenue par la communauté, développement durable, économies d'énergie, conservation des ressources, prévention de la pollution, substitution de matériaux, technologies propres, etc.
303
401-CC2-VMEnjeux publicitaires contemporains

Analyser la publicité en tant que reflet des valeurs dominantes et déterminer jusqu'à quel point elle contribue également à forger de nouvelles valeurs.
303
504-CC1-VMPanorama architectural de Montréal

Découvrir et apprécier l'histoire et l'évolution de Montréal par des randonnées pédestres au travers de la ville. Sensibiliser l'étudiant à l'environnement bâti (architecture, parc, urbanisme, ambiance de quartier, qualité de vie...). Développer son esprit critique à partir d'une observation de l'environnement bâti de Montréal du XVIIe siècle en rapport avec un contexte historique et sociologique.
303
601-CQC-VMChanson québécoise

Le cours permettra d’étudier les dimensions sociohistoriques et poétiques de la chanson québécoise ainsi que ses spécificités par rapport aux autres genres littéraires (structure, écriture, rythme, prosodie, instrumentation, etc.). Pour ce faire, le cours comprendra un panorama de la chanson québécoise des ses origines à nos jours. Ainsi, l’étudiant sera amené à connaître les différentes formes (folklorique, poétique, populaire, engagée, féministe, etc.) que la chanson a prises à travers notre histoire et à comprendre l’importance de ce genre dans la culture québécoise.
303
601-EUF-VMPréparation à l'épreuve uniforme de français (EUF)

Ce cours complémentaire a pour objectif d'aider l'étudiant à améliorer sa capacité à rédiger des textes bien structurés dans une langue de qualité qui répond aux exigences du collégial. Le cours s'attarde sur trois éléments en particulier : la révision des connaissances littéraires, la maîtrise de la technique de la dissertation et l'amélioration de la performance en langue écrite par la pratique de l'autocorrection. Au terme de ce cours, l'étudiant sera mieux outillé pour poursuivre son cheminement dans les cours de français et pour réussir l'épreuve uniforme de français du Ministère. REMARQUE : CE COURS S'ADRESSE AUX ÉTUDIANTS QUI ONT COMPLÉTÉ LE COURS 601-102-04 ou 601-102-MQ.

Préalable : Écriture et littérature (601-101-MQ)
303
604-MAM-VMMusique américaine

Ce cours fera surtout l’étude du langage utilisé dans les paroles des styles variés de la musique populaire américaine. Il sera donné d’une façon chronologique et inclura les styles suivants : chansons d’esclaves, negro spirituals, le gospel, le blues, le folk, le country, le rock-and-roll et le soul musique. À la fin du cours, les étudiants pourront discuter des styles de chansons, de leurs personnages et des événements s’y rapportant tout en comprenant jusqu’à quel point les paroles peuvent refléter le contexte historique et socioculturel varié des Américains.
303
607-010-VMEspagnol 1

Le cours d'espagnol élémentaire a pour but d'initier l'étudiant à la communication orale et écrite en espagnol, et à reconnaître certains éléments culturels du monde hispanique. En plus d’acquérir les structures élémentaires de l'espagnol telles la prononciation, la phonétique, la syntaxe et la grammaire de base, l’étudiant apprendra les structures nécessaires pour entrer en communication avec autrui en formulant diverses questions et réponses pour faire connaissance et pourra aborder différents thèmes de la vie quotidienne.
303
607-020-VMEspagnol 2

Le cours d'espagnol élémentaire II a pour but d'initier l'étudiant à la communication orale et écrite en espagnol, et à reconnaître certains éléments culturels du monde hispanique. En plus d’approfondir les structures de grammaire et de syntaxe de l'espagnol, l’étudiant pourra commencer à s’exprimer au passé, tant à l’écrit qu’à l’oral.

Préalable : Espagnol 1 (607-010-VM)
303
607-030-VMEspagnol 3

Le cours d'espagnol intermédiaire a pour but d'exercer l'étudiant à la pratique orale et écrite de la langue espagnole de même qu'à approfondir ses connaissances du monde culturel hispanique. L’étudiant sera en mesure de s’exprimer avec une certaine aisance au passé, au présent et au futur, sur différents thèmes à caractère historique, personnel, social et culturel. Il sera également capable d’argumenter dans un débat, de donner son opinion, de lire un roman adapté et de rédiger des textes plus complexes.

Préalable : Espagnol 2 (607-020-VM)
303
609-100-VMAllemand 1

Ce cours s’adresse aux élèves débutants qui veulent communiquer en allemand de façon restreinte. Des notions grammaticales et du vocabulaire de base, de l'alphabet, de la prononciation et de la phonétique sont introduites afin d'amener l'étudiant à communiquer dans des situations de la vie quotidienne.
303
609-200-VMAllemand 2

Ce cours s’adresse aux étudiants débutants qui sont déjà capables de communiquer en allemand de façon restreinte dans des situations de premiers contacts. Le champ lexical est élargi et l'apprentissage de la grammaire se poursuit dans des contextes communicatifs variés.

Préalable : Allemand 1 (609-100-VM)
303

Formation spécifique

574-C60-VMMéthode dynamique en recherche d'emploi

Ce cours permet de : mieux connaître ses forces, faiblesses et préférences sur un plan professionnel; faire des choix en accord avec son image et ses objectifs professionnels; préparer les documents pertinents pour la stratégie d’autopromotion et prendre des moyens pour obtenir et conserver son emploi. Ce cours se veut une porte d’entrée sur le monde du travail, que l’étudiant décide de devenir travailleur indépendant ou autonome. C’est un cours de formation professionnelle.

Préalables : Mise en scène et animation (574-C61-VM corequis)
Composition et montage (574-C62-VM corequis)
Éclairages, rendus et gestion de production (574-C63-VM corequis)
Intégration d'effets visuels (574-C64-VM corequis)
121
574-C61-VMMise en scène et animation

Dans ce dernier cours d'animation de la formation, l’étudiant devra animer les accessoires et les personnages de son film. La majorité des étapes de production réalisées à l'automne concernant les personnages aura été effectuée dans les cours « Modélisation et apparence du personnage » et « Structure squelettique avancée ». Toutes les notions vues en cours de formation seront donc appliquées dans un contexte de production.

Préalables : Action et gestuelle (574-C42-VM)
Méthode dynamique en recherche d'emploi (574-C60-VM corequis)
Composition et montage (574-C62-VM corequis)
Éclairages, rendus et gestion de production (574-C63-VM corequis)
Intégration d'effets visuels (574-C64-VM corequis)
145
574-C62-VMComposition et montage

Dans ce cours, l’étudiant fera la composition des images en intégrant les diverses couches d'éléments rendus en 3D. Il fera l'assemblage du court-métrage en incluant tous les plans, les titrages et les éléments sonores pour obtenir le film sous sa forme complète et finale.

Préalables : Prévisualisation et montage (574-C51-VM)
Méthode dynamique en recherche d'emploi (574-C60-VM corequis)
Mise en scène et animation (574-C61-VM corequis)
Éclairages, rendus et gestion de production (574-C63-VM corequis)
Intégration d'effets visuels (574-C64-VM corequis)
132
574-C63-VMÉclairages, rendus et gestion de production

Ce cours permet à l’étudiant de compléter la production de l’épreuve synthèse de fin de DEC, amorcée à l’automne. Le travail de production effectué dans le cadre des cours de l'automne sera utilisé à cette fin. Les notions vues en cours de formation seront ainsi utilisées dans un contexte de production. La réalisation d’un film demeure la meilleure activité d’apprentissage possible pour permettre à l’étudiant de comprendre et d’assimiler chaque étape d’une production.

Préalables : Création de décors et gestion de production (574-C52-VM)
Techniques d'éclairage et d'intégration (574-C56-VM)
Méthode dynamique en recherche d'emploi (574-C60-VM corequis)
Mise en scène et animation (574-C61-VM corequis)
Composition et montage (574-C62-VM corequis)
Intégration d'effets visuels (574-C64-VM corequis)
155
574-C64-VMIntégration d'effets visuels

Les notions permettront à l'étudiant de créer et à intégrer adéquatement les effets visuels nécessaires à la réalisation du court-métrage. Les notions d'effets visuels vues en cours de formation seront utilisées dans un contexte de production.

Préalables : Création d'effets visuels (574-C55-VM)
Méthode dynamique en recherche d'emploi (574-C60-VM corequis)
Mise en scène et animation (574-C61-VM corequis)
Composition et montage (574-C62-VM corequis)
Éclairages, rendus et gestion de production (574-C63-VM corequis)
132
Total des heures de cours par semaine28 *