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Stages

Guatemala: 2004

Photo 26 octobre 2001: 10e anniversaire d'Optimonde

Programme sommaire du stage (janvier 2002)

• 1 janvier Départ de Montréal (Dorval) et arrivée à Oaxaca via Mexico

• 2, 3 et 4 janvier séjour dans la ville de Oaxaca (auberge de jeunesse)

  • Visite de la ville (centre historique musées, etc.)

  • Monte Alban et Mitla, Tule, marché de Tlacolula.

  • Conférence préparatoire au séjour dans les communautés, avec Gustavo Esteva (à confirmer)

• 5 au 18 janvier séjour dans le village de José Maria Morelos pour 16 étudiants et 2 professeurs, 

•                                     dans le village de Huazolotitlán pour 18 étudiants et 2 professeurs

  • Participation aux activités quotidiennes de sa famille d'accueil (travail aux champs)

  • Travail communautaire (repas pour les enfants, centre de couture, animation pour les enfants, etc.) 

  • Collecte de données pour le travail personnel

  • Activités de terrain (autres que celles liés au travail personnel)

  • Projets de "coopération"

  • Activités diverses (excursions, animation, fête, etc.)

• 19 au 20 janvier séjour dans la ville de Oaxaca

• 21 janvier Retour à Montréal (Dorval)via Mexico

Cahier de bord (tiré du rapport 2002): événements, lieux, photos (à venir)

1. - Visite de toutes les familles d’accueil par les professeurs chargés du stage

2. - Visite de trois jardins d’enfants : interventions pédagogiques

3. - Visite de trois écoles primaires : interventions pédagogiques et présentation du Québec

4. - Visite de deux écoles secondaires et d’un collège (Preparatoria) à plusieurs reprises 

5. -  Présentation du Québec

6.  - Cours d’anglais

7. -  Cours d’histoire et de géographie

8. - Rencontre avec les autorités municipales pour déterminer des activités collectives à réaliser

9. - Rendez-vous à deux reprises avec le médecin et l’infirmière de la clinique

10. - Entrevue avec le Professeur Israel Reyes sur la situation des afro-mexicains et la situation de l’éducation rurale à Morelos

11. - Conférence sur l’éducation bilingue (espagnol-mixtèque) par le professeur Candido Hernandez

12. - Une moyenne de six entrevues par groupe de 2 étudiants dans le cadre de leur problématique

13. - Corvée de nettoyage des églises et de leurs abords

14. - Corvée de nettoyage du terrain du groupe écologique à Morelos

15. - Corvée de nettoyage de la chute de Totonilco

16. - Journée à la plage de Cerro Grande avec l’ensemble des stagiaires 

17. - Travaux collectifs aux champs : récolte de papayes, noix de coco, limes, haricots, bananes, etc.

18. - Organisation d’une partie de football (soccer) entre les stagiaires et Huazolotitlan

19. - Excursions à la rivière La Arena, à la chute de Totonilco

20. - Organisation d’une fête d’adieu dans chaque communauté comprenant un repas, ateliers préparés pour les enfants, certains aspects de la culture québécoise et remerciements aux familles d’accueil et aux partenaires