Base de toute démarche de l'enfant:
????La Question ????
Tout démarche part d'une question, expérimenter c'est vouloir
répondre à une question.
Cette étape est donc très importante car elle aide l'enfant à situer ce qu'il va faire et le motive à agir sur son environnement.
Principes reliés aux questions:
1- Accepter les réponses provoquées par les questions( questions ouvertes: on a alors plusieurs réponses possibles, y est-on prêt?)
2- Savoir attendre la réponse ( ne pas être trop pressé, c'est la démarche de l'enfant pas la nôtre.)
3- Autant que possible aider l'enfant à trouver lui-même des réponses à ses questions plutôt que de lui donner constamment les réponses de l'adulte.
Types de question:
Vrai pour pour toutes les activités avec les enfants
la question c'est l'instrument privilégié de l'animatrice, elle stimule, organise et même dirige mais elle doit laisser la liberté à celui qui y répond.
2 sortes de question:
1- Questions fermées, convergentes:
Elle appelle 1 ou un petit nombre de réponses, ces questions sont importantes pour aider les enfants à mémoriser, appliquer des étapes, identifier.
Un second groupe à ce niveau amène l'enfant à comprendre, déduire... si ce deuxième groupe de questions peut sembler différents il appelle tout de même une petite possibilité de réponses.
- Quels sont les étapes pour faire cela?, de quel objet as-tu besoin? qu'est-ce que c'est?...
2- Les questions ouvertes, divergentes:
Elle amène plusieurs réponses dont on ne peut prévoir le contenu.
Elle est souvent pertinente pour déclencher: la créativité, la motivation, la recherche de solutions, la production d'idées...
Exemples: Qu'est-ce qu'on pourrait faire avec ça? Qu'est-ce que tu en penses? Qu'est-ce qui arriverait si...
Donc de façon générale les questions ouvertes servent pour déclencher, motiver, produire et les questions fermées servent à mémoriser, expliquer, vérifier la compréhension...
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