Tutorat par les pairs
Vous avez besoin d'aide dans un ou dans plusieurs cours de concentration? Dans un cours de mathématiques ou de philosophie? Dans l'utilisation d'outils informatiques, de logiciels, d'Internet, d'AutoCAD ? Peut-être avez-vous seulement besoin d'un p'tit coup de main?
Le tutorat par les pairs est un autre bon moyen pour réussir. Vous rencontrez un étudiant à un moment qui vous convient. Il vous aidera dans vos travaux, vos rapports de laboratoire ou votre préparation à des examens.
Ce service est disponible au Centre de réussite éducative (CRÉ).
Local et heures d'ouverture du CRÉ
- Local A7.08
- Du lundi au vendredi, de 8 h 30 à 16 h 30
Secrétariat
Coordination
Pourquoi demander de l'aide?
Vous pouvez demander de l'aide au tutorat par les pairs dans un cours dans lequel vous éprouvez de la difficulté.
Il peut s'agir d'un cours de concentration comme d'un cours général (pour le français, voir le CAF).
Vous pouvez aussi demander de l'aide pour l'utilisation d'un logiciel comme AutoCAD ou pour l'utilisation du réseau informatique du Cégep.
Dans chacun de ces cas, le tutorat par les pairs vous jumellera avec un autre élève qui vous expliquera la matière et vous donnera ses petits trucs.
Cet élève, que vous rencontrerez à un moment qui vous convient, vous aidera dans vos travaux, vos rapports de laboratoire dans la préparation à vos examens.
Comment demander de l'aide
Vous pouvez demander de l'aide de deux façons :
- En passant au local du Tutorat par les pairs, au A7.08. Vous pourrez alors remplir le formulaire pour demander de l'aide;
- Vous pouvez aussi télécharger le formulaire d'inscription (Word) l'imprimer et le remplir, puis venir le déposer au A7.08.
Dans les deux cas, vous devez vous assurer d'être en accord avec les consignes pour demander de l'aide. Si vous désirez plus d'information sur le tutorat par les pairs, vous pouvez communiquer avec nous, en téléphonant au 514 982-3437, poste 2487, ou en passant nous voir au local du Tutorat par les pairs, au A7.08.
Consignes pour demander de l'aide
Voici des consignes et de l'information à l'intention des élèves qui font une demande de service pour le tutorat par les pairs :
- Dans les trois jours qui suivront la réception de votre demande, une tutrice ou un tuteur vous téléphonera pour vous donner un rendez-vous au local A7.08. Si vous ne recevez pas d'appel, contactez le secrétariat au poste 2487;
- Vous devez également avertir votre tuteur ou votre tutrice de votre retard ou de votre absence en composant le 514 982-3437, boîte vocale 2487. Le tuteur ou la tutrice vous avertira de son absence ou de son retard en téléphonant chez vous;
- Dans les cas où vous n'avez pas prévenu de votre retard ou de votre absence, le tuteur attendra 10 minutes au local de tutorat (A7.08);
- Après deux absences, l'élève aidé peut se voir retirer son droit au TTP;
- L'étudiant qui demande de l'aide est invité à quitter le local après sa rencontre avec son tuteur;
- Pour le moment, il n'y a pas de limite au nombre d'heures pendant lesquelles vous pouvez recevoir de l'aide. C'est à votre tuteur et à vous que revient la décision d'arrêter lorsque vous sentez que vous n'avez plus de besoin de ses services;
- Rappelez-vous que le tutorat n'est pas là pour remplacer un cours. Il s'agit d'une mesure supplémentaire et complémentaire. Aussi, si vous recevez nos services et que vous vous absentez régulièrement à vos cours, nous mettrons fin au service de TPP pour vous;
- Pour toute question, vous devez vous adresser à Suzanne Pitre, qui est la personne responsable de la coordination du tutorat par les pairs.
Pourquoi être tuteur ou tutrice?
- C'est l'occasion de vivre une expérience humaine valorisante et de t'impliquer dans ton programme d'études.
- C'est faire partie de l'équipe des tuteurs du CVM et ainsi avoir l'occasion de faire de nouvelles rencontres et d'avoir des échanges stimulants.
- C'est avoir la possibilité de recevoir une bourse d'études.
- C'est ajouter une qualité de plus à ton dossier personnel, ce qui sera reconnu, à ta demande, par une lettre de référence du service de Tutorat par les pairs.
- C'est permettre à des élèves ayant des difficultés d'être soutenus dans leurs efforts vers la réussite.
- C'est participer au rayonnement de l'approche humaniste de ton Cégep.
Les qualités requises pour être tuteur :
- Bien réussir en classe et être recommandé par un professeur;
- Être motivé pour vivre une expérience de relation d'aide;
- Savoir communiquer et être à l'écoute pour bien interagir;
- Faire preuve d'ouverture, de patience et d'humilité.
Le rôle du tuteur :
- Le tuteur aide un élève en difficulté à réaliser les exercices, les laboratoires et les travaux d'un cours et à se préparer à ses examens en vue de la réussite du cours en question;
- Il diagnostique avec l'élève aidé où sont ses difficultés et lui indique les différentes démarches qu'il utilise lui-même et qui l'ont mené au succès dans ses travaux et ses examens. Il donne un coup de pouce en servant de modèle;
- Il aide l'élève à voir ses difficultés dans une perspective réaliste. Il fait voir que l'obstacle n'est peut-être pas aussi gros qu'il y paraît à première vue;
- Il cherche à rendre l'élève actif dans ses apprentissages en veillant à lui faire le plus de place possible pendant les rencontres et en lui demandant d'arriver préparé aux rencontres de tutorat;
- Il tente d'indiquer comment une meilleure connaissance du "métier d'élève" peut améliorer ses performances (soit faire ses lectures avant le cours, prendre des notes dans le cours, relire ses notes de cours, planifier son temps pour se réserver des périodes d'études, voir le professeur plus souvent, etc.);
- Il vise à améliorer l'autonomie de l'élève aidé.
S'inscrire comme tuteur
Vous pouvez vous inscrire comme tuteur de deux façons :
- En passant au local du Tutorat par les pairs, au A7.08. Vous pourrez alors remplir le formulaire pour devenir tuteur;
- Vous pouvez aussi télécharger le formulaire d'inscription des tuteurs (Word), l'imprimer et le remplir, puis venir le déposer au local A7.08.
Dans les deux cas, vous devez vous assurer d'être en accord avec les conditions pour être tuteur, connaître le rôle du tuteur et avoir les qualités recherchées chez un tuteur.
Si vous désirez plus d'information sur le tutorat par les pairs ou plus de précisions en vue de remplir le formulaire, vous pouvez passer nous voir au local du Tutorat par les pairs, au A7.08, ou nous téléphoner au 514 982-3437, poste 2487.
Les conditions pour être tuteur :
- Offrir quelques heures de disponibilité par semaine pour des rencontres de tutorat sans toutefois mettre en péril la réussite de ses propres cours;
- Réaliser les tâches demandées à tous les tuteurs, soit contacter rapidement les élèves à aider, rédiger régulièrement les rapports de rencontres et informer le Tutorat par les pairs de toute modification à sa situation.
Liste des cours
Voici la liste des cours pour lesquels vous pouvez demander de l'aide au Tutorat par les pairs.
Architecture
- 203-A13-VM Physique appliquée à l’architecture I
- 203-A23-VM Physique appliquée à l’architecture II
- 203-A33-VM Statique et résistance des matériaux
- 221-B13-VM Dessin architectural I
- 221-B20-VM Construction ossature de bois I
- 221-B30-VM Construction ossature de bois II
- Autocad
Maintenance Industrielle
- 241-D11-VM Initiation à l’hydraulique
- 241-D12-VM Mesures statiques et dynamiques
- 241-D13-VM Construction mécanique I
- 203-D25-VM Physique des matériaux
- 241-D20-VM Initiation à la pneumatique
- 241-D21-VM Construction mécanique II
- 241-D22-VM Usinage
- 243-D30-VM Électro I
- 243-D40-VM Électro II
Techniques de génie mécanique
- 203-A21-VM Statistique et résistance des matériaux
- 203-A31-VM Cinématique
- 241-A12-VM Métrologie de la mécanique
- 241-A14-VM Dessin technique I
- 241-A23-VM Dessin technique II
Technologies du génie électrique
- 243-201-VM Électronique
- 243-202-VM Réaliser un système de commande
- 243-203-VM Électricité
- 243-303-VM Circuits
- 243-301-VM Programmer un automatisme
- 203-244-VM Physique appliquée à l’électricité industrielle
Informatique
- 410-A11-VM Administration
- 420-B11-VM Programmation structurée
- 420-B21-VM Programmation avancée
- 420-B12-VM Outils et matériels informatiques
- 420-B22-VM Système d’exploitation
- 420-B31-VM Structure de données
- 420-B33-VM Concepts de l’orienté objet
- 420-B43-VM Programmation par objets avancée
- Logiciels Word, Excel, Outlook, autres
Soins infirmiers
- 180-A12-VM Soins infirmiers I
- 180-A22-VM Soins infirmiers II
- 180-A32-VM Soins infirmiers III
- 101-A12-VM Biologie du corps humain I
- 101-A22-VM Biologie du corps humain II
- 101-A32-VM Biologie du corps humain III
- 202-1A3-RE Chimie du corps humain I
- 202-2A3-RE Chimie du corps humain II
Sciences
- 101-NYA-05 Évolution et diversité du vivant
- 203-NYA-05 Physique mécanique
- 202-NYA-05 Chimie générale
- 203-NYB-05 Électricité et magnétisme
- 202-NYB-05 Chimie des solutions
Mathématiques
- 201-009-06 Mise à niveau
- 201-A12-VM Mathématique pour Informatique I
- 201-A22-VM Mathématique pour Informatique II
- 201-A13-VM Mathématique pour Architecture I
- 201-A23-VM Mathématique pour Architecture II
- 201-A11-VM Mathématique pour Génie mécanique I
- 201-A21-VM Mathématique pour Génie mécanique II
- 201-171-95 Modèles mathématiques I (électro)
- 201-271-95 Modèles mathématiques II (électro)
- 201-410-VM Statistiques (comptabilité)
- 201-NYA-05 Calcul différentiel
- 201-NYB-05 Calcul intégral
- 201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle
- 201-JAN-VM Probabilités et statistiques
- 360-300-RE Méthodes quantitatives (sciences humaines)
Techniques administratives
- 410-105-VM Comptabilité I
- 410-205-VM Comptabilité II
- 410-305-VM Comptabilité III
Philosophie
- 340-103-04 Philosophie et rationalité
- 340-102-03 Les conceptions de l’être humain
- 340-JCA-03 Éthique et politique